著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
長洞 萌美,自閉症児の認知・コミュニケーションを育てる教材・教具を活用した学習プロセス : 発達のアンバランスと飛び越えへのアプローチ,発達臨床研究,09185968,千葉 : 淑徳大学発達臨床研究センター,2015,33,,11-20,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009407041030656,