著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
浦野 裕司,学級の荒れへの支援の在り方に関する事例研究 : TTによる指導体制とコンサルテーションによる教師と子どものこじれた関係の改善(実践研究),教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology,00215015,東京 : 日本教育心理学会,2001-03,49,1,112-122,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009408846032896,