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加固 希支男,基準量を意識させる第1学年「大きさくらべ」の指導 : 「割合的な見方」を養うことを目指して,日本数学教育学会誌 = Journal of Japan Society of Mathematical Education,0021471X,東京 : 日本数学教育学会,2015,97,2,2-10,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009409237036288,