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富田 英司 and 惠羅 修吉 and 吉野 巌 and 瀬尾 美紀子 and 鹿毛 雅治,授業でメタ認知を育成するには,教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan,04529650,東京 : 日本教育心理学会,2016,56,,235-242,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009409535937536,