著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
藤沢 千代子 and 岸田 元美 and 脇 健,理科学習における認知的不協和の検討--問題解決学習への接近,徳島大学学芸紀要 教育科学,0495761X,徳島 : 徳島大学教育学部,1971-10,,20,103-115,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009409940549760,