著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
相川 充,認知-行動的介入法を実践しているイギリスの矯正施設--グレンソーン青少年処遇センターについての報告,"宮崎大学教育学部紀要. 教育科学 = Memoirs of the Faculty of Education, Miyazaki University. Education",09142282,宮崎 : 宮崎大学教育学部,1991-09,,70,p13-37,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009409951407360,