著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
福森 隆司,認知特性を生かした読み書きの指導について : 学習への意欲づけを考慮して,特別支援教育コーディネーター研究 = The Japanese journal of special support education coordinator,1881574X,[加東] : 兵庫教育大学教育・社会調査研究センター,2012-02,,8,31-39,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009410030090624,