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玉井 慎也 and 高松 尚平 and 渡邉 竜平 and 川口 広美,多元的民主主義を前提とした歴史教育カリキュラム設計過程の特質 : カナダのHTPにおける参照基準の構築・普及過程に着目して,教育目標・評価学会紀要 = The Japanese journal of educational objectives and evaluation studies,09182012,京都 : 教育目標・評価学会,2020,,30,31-40,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520009410451050112,