著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
井上 大樹,アクティブラーニング全面推進で「主体的・対話的で深い学び」の条件は確立されるのか : 「学び方」に焦点をあて21世紀の教育政策を検証する,SGU教師教育研究,24356190,江別 : 札幌学院大学教職課程委員会,2018,,33,2-7,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520010381168929152,