著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
西岡 加名恵 and 小野 太恵子,「荒れ」を克服し「学力」を保障するカリキュラム改善のプロセス : 大阪市立生野南小学校の事例検討,カリキュラム研究 = The Japanese journal of curriculum studies,0918354X,つくば : 日本カリキュラム学会,2022-03,,31,29-41,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520011008571577088,