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藤森 弘子,日本語学習者に見られる「弁明」意味公式の形式と使用--中国人・韓国人学習者の場合,日本語教育 = Journal of Japanese language education,03894037,東京 : 日本語教育学会,1995-11,,87,79-90,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290882611456640,