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細尾 萌子,フランスの中等教育におけるアメリカの教育目標・評価論の受容 : 中学校歴史・地理の「目標に基づいた教育方法(PPO)」の実践分析を通して,日仏教育学会年報 = Annuales de la Societe Franco-Japonaise des Sciences de l'Education,13410814,三鷹 : 日仏教育学会,2011,,18,50-61,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290883153795328,