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福永 和樹 and 堀江 伸,協働的な実践におけるメンタリングの可能性の追究 : 教師の成長を支える教師集団のあり方を求めて,"滋賀大学教育学部紀要 = Memoirs of Faculty of Education, Shiga University",21887691,大津 : 滋賀大学教育学部,2016,,66,13-38,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290883242985728,