著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
Hiroko C. Quackenbush,50分ひらがな導入法--「連想法」と「色つきカード法」の比較,日本語教育 = Journal of Japanese language education,03894037,東京 : 日本語教育学会,1989-11,,69,p147-162,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290883247966464,