著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
芳野 正昭 and 長友 周悟 and 村上 大樹,重度・重複障害を伴う子どもとのコミュニケーションを改善する為の教師の「読み取る」「伝える」「係わる」技術の検討,"佐賀大学文化教育学部研究論文集 = Journal of the Faculty of Culture and Education, Saga-University",13479601,佐賀 : 佐賀大学文化教育学部,2003-09,8,1,1-11,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290883304439296,