Author,Title,Journal,ISSN,Publisher,Date,Volume,Number,Page,URL,URL(DOI)
垣花 真一郎,幼児は拗音表記習得時に混成規則を利用しているか,教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology,00215015,東京 : 日本教育心理学会,2008-12,56,4,463-473,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290883499819520,