著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
宮田 佳緒里 and 蛯名 正司 and 工藤 与志文,かけ算の意味理解を促すための問題状況の図示の試み--学習支援教室に参加する児童への教授活動を事例として,東北大学大学院教育学研究科教育ネットワークセンター年報,,仙台 : 教育ネットワークセンター,2011-03,,11,53-60,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290883628657280,