著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
金 鍾成,自己と他者の「真正な対話」に基づく日韓関係史教育 : 日韓の子どもを主体とした「より良い日清・日露戦争の教科書づくり」を事例に,社会科教育研究 = The Journal of social studies,09158154,つくば : 日本社会科教育学会,2017,,130,1-12,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290884180808960,