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秋山 佳樹 and 大島 崇行 and 水落 芳明,タブレット端末を用いたデジタル教材の活用が学習者のプログラミング的思考に与える効果に関する事例的研究 : 小学校第4学年算数科単元「小数」を通して,臨床教科教育学会誌,1883180X,上越 : 臨床教科教育学会,2020,20,1,1-10,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290884199778816,