著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
川俣 智路,教えるためのユニバーサルデザインから学びのユニバーサルデザインへ : 同質性を強調する「授業」から多様性を認める「学び」へ,臨床教育学研究 = Studies in clinical research on human development and education,21864209,東京 : 群青社,2018-03,6,,69-88,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290884457110912,