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佐々木 織恵,参加型学校評価による教師の協同的省察の可能性とその条件 : フランス、ボルドー大学区における実践事例の検討を通して,フランス教育学会紀要 = Bulletin de l'Association Japonaise de Recherche sur l'Education en France,0916314X,宇都宮 : フランス教育学会,2016,,28,53-66,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290884483529344,