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藤田 剛志,科学概念の指導におけるプリコンセプションの意義,"筑波大学教育学系論集 = Bulletin of Institute of Education, University of Tsukuba",03858979,つくば : 筑波大学人間系教育学域,1987-03,11,2,p107-120,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290884918331392,