著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
鈴木 悠太,多面的・多角的な思考を生かした道徳授業の在り方 : 児童の学び方や意欲の特徴をふまえた方策づくりを通して,"東京学芸大学教職大学院年報 = Bulletin of Graduate School of Teacher Education, Tokyo Gakugei University",21873224,小金井 : 東京学芸大学教職大学院,2019,8,,149-160,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290885349926144,