著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
稲垣 成哲,科学的知識の理解における日常的知識の役割--水の蒸発課程を事例として,"研究論叢. 第3部, 芸術・体育・教育・心理 = Bulletin of the Faculty of Education, Yamaguchi University. Pt. 3",02860597,山口 : 山口大学教育学部,1992-12,,42,p115-124,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520290885409647232,