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坪倉 繁美,日々の看護体験を体系的知識に結びつける帰納的学習--『ペーパー・ペイシェントで学ぶ教える』意義とは,看護教育 = The Japanese journal of nursing education,00471895,東京 : 医学書院,2010-05,51,5,390-392,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520291854871510912,