Author,Title,Journal,ISSN,Publisher,Date,Volume,Number,Page,URL,URL(DOI)
三橋 さゆり,「音日記」の共有がもつ教育的効果 : 学生の認識過程の分析を通して,教材学研究,24350044,東京 : 日本教材学会・研究紀要編集委員会,2022,33,,39-50,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520292274153125504,