著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
久保 美奈,中学校社会科公民的分野の教科書にみられる「障害メッセージ」の特質と課題 : より包摂的な社会科教育をめざして,社会科研究 = Journal of educational research on social studies,0289856X,[東広島] : 全国社会科教育学会,2022-11,,97,25-36,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520294740084676608,