著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
谷 竜太,算数科における推測を修正しながら話し合うための要因 : グループ学習中の反証までの過程に焦点を当てて,協同と教育,27590801,久留米 : 日本協同教育学会 = Japan Association for the Study of Cooperation in Education,2018,,14,65-77,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520572357168219776,