Author,Title,Journal,ISSN,Publisher,Date,Volume,Number,Page,URL,URL(DOI)
古家 正暢,多様な「意見表明」に価値を見い出す社会科授業の可能性と限界 : 「東日本大震災」と「水俣病事件」の授業を事例として,社会科教育研究 = The Journal of social studies,09158154,つくば : 日本社会科教育学会,2017,,131,65-75,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520572357202577664,