著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
長谷 博文,一面的な見方から多面的・多角的な見方へと変容する道徳授業の研究 : 中心発問後の補助発問の効果に着目して,臨床教科教育学会誌,1883180X,上越 : 臨床教科教育学会,2019,18,2,31-37,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520572357323163648,