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髙木 裕子 and 片野 洋平,教育プログラムを通じた実習生のSCAT法によるストーリーライン図式とその文脈解釈に基づく示唆,実践女子大学人間社会学部紀要,18800009,日野 : 実践女子大学,2013,10,,35-53,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520572358495919232,