著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
海津 亜希子 and 田沼 実畝 and 平木 こゆみ,通常の学級における多層指導モデル(MIM)の効果--小学1年生に対する特殊音節表記の読み書きの指導を通じて,教育心理学研究 = The Japanese journal of educational psychology,00215015,東京 : 日本教育心理学会,2008-12,56,4,534-547,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520572358893104768,