著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
羽田 邦弘 and 安達 一寿,「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業改善に向けた教員研修の実施 : 埼玉版協調学習モデルを応用したフィリピン・セブ州における教員研修支援,児童教育実践研究 : 十文字学園女子大学人間生活学部児童幼児教育学科児童教育専攻紀要,18826814,新座 : 十文字学園女子大学人間生活学部児童幼児教育学科児童教育専攻,2020-02-14,13,1,1-10,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520572359675758592,