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白數 哲久,対話を促す科学読み物の活用に関する研究 : 文化-歴史的活動理論と知識構成型ジグソー法の援用,日本教科教育学会誌 = The bulletin of Japanese curriculum research and development,02880334,東広島 : 日本教科教育学会,2021,44,1,65-79,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520572360053201664,