著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
梶原 郁郎,分数乗法の授業内容の構想と実践 : 答を見つけてから計算の仕方と意味を考えさせる展開,教授学習心理学研究 = The Japanese journal of psychology in teaching and learning,18800718,仙台 : 日本教授学習心理学会,2022-12,18,1,11-26,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520577354294702336,