Author,Title,Journal,ISSN,Publisher,Date,Volume,Number,Page,URL,URL(DOI)
宮下 暢央 and 三崎 隆,"中学校理科において,課題達成した生徒が『学び合い』の考え方を受け止め,ゲート・キーパーの役割を果たす生徒となった割合と会話の変容に関する研究",臨床教科教育学会誌,1883180X,上越 : 臨床教科教育学会,2013,13,2,131-137,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853832090574208,