著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
TERAI Masato,Does the Difference in Learning Directions Affect the Amount of Knowledge Gained from Paired-Association Learning?,LET中部支部研究紀要 = LET journal of Central Japan,21894361,春日井 : 外国語教育メディア学会LET中部支部LET中部支部事務局,2018,,30,11-20,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853832318024576,