著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
高橋 保 and 加藤 哲文,個別の指導計画作成を主体とした研修プログラムが特別支援教育コーディネーターの行動に及ぼす効果,LD研究 = Japanese journal of learning disabilities,13465716,宇都宮 : 日本LD学会,2007-07,16,2,164-180,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853832638630272,