著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
砂金 亜実,「障害理解」はいかにして生じ、変容するのか : 子ども達の「みんなで楽しむ」福祉授業実践から,臨床心理発達相談室紀要 = Bulletin of Counselling Room for Developmental and Clinical Needs,24347639,札幌 : 北海道大学大学院教育学研究院臨床心理発達相談室,2019,,2,21-46,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853833458783232,