著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
山本 はるか,米国における言語科スタンダードの分析 : 「多文化性」を尊重し「結果の平等性」を保障する方途の模索,教育目標・評価学会紀要 = The Japanese journal of educational objectives and evaluation studies,09182012,京都 : 教育目標・評価学会,2013,,23,28-38,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853833714991232,