著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
田中 憲太 and 三崎 隆,中学校理科の『学び合い』の授業における科学的思考力・表現力が育まれている生徒とそうでない生徒の会話ケースに関する研究,臨床教科教育学会誌,1883180X,上越 : 臨床教科教育学会,2018,18,1,29-36,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853834049034880,