著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
新井 克之,いわゆる“実益”に結びつきにくい日本語学習の意味 : グアテマラの学習者にPAC分析を用いて,海外日本語教育研究,24323179,[小金井] : 海外日本語教育学会,2015-12,,[1],31-56,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853834185163520,