著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
川原 茂雄,教師アイデンティティ「再生」の可能性--「聞き取り」による教師のライフヒストリーから,教育臨床心理学研究 : 紀要,,札幌 : 北海道大学大学院教育学研究科教育臨床心理学・臨床教育学研究グループ,2001,,4,13-23,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853834194289920,