著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
柄本 健太郎 and 冨永 敦子 and 三溝 雄史,eラーニングによる統計学の継続的受講が社会人学生の認知と態度に与える影響,日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences,,東京 : 日本教育工学会,2013-05-18,13,2,85-92,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520853835558761344,