著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
岡田 美鈴,自動フラッシュカードを使用した学習における文法項目の内在化 : マルチ処理を課すことによる学習促進の可能性,全国高等専門学校英語教育学会研究論集,13421018,米子 : 全国高等専門学校英語教育学会,2019-03,,38,121-130,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520854805259192960,