著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
日野 圭子 and 加藤 久恵 and 市川 啓,比例的推論の基礎を形成する授業デザインの視点 : 学習軌道に基づいて,秋期研究大会発表集録,,東京 : 日本数学教育学会,2021-10,54,,133-136,https://cir.nii.ac.jp/crid/1520857136541403008,