著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
,生徒一人一人の学びを支える指導及び支援に関する研究(1年次) : 読み書きの基礎につまずきがある生徒の「分かり方の特性」に応じた指導及び支援の工夫,東京都教職員研修センター紀要,,東京 : 東京都教職員研修センター研修部,2020-03,,19,49-72,https://cir.nii.ac.jp/crid/1521417756013938560,