著者名,論文名,雑誌名,ISSN,出版者名,出版日付,巻,号,ページ,URL,URL(DOI)
小林 宏己,「深い学び」に迫る授業をどう進めるか,教育展望,09120254,東京 : 教育調査研究所,2019-05,65,4,11-16,https://cir.nii.ac.jp/crid/1522543654723124096,