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野村 宏行,道徳/価値観の四類型 児童の実態把握と自己評価を授業改善に生かす,道徳と特別活動 = Moral education & special activities : 心をはぐくむ,,東京 : 文溪堂,2010-12,27,9,14-16,https://cir.nii.ac.jp/crid/1522825130329932544,