Author,Title,Journal,ISSN,Publisher,Date,Volume,Number,Page,URL,URL(DOI)
森本 康彦,新学習指導要領が求める学習評価とは : 情報科で観点別学習状況の評価を行うためのポイント,じっきょう. 情報教育資料,,東京 : 実教出版,2021-04,,52,16-20,https://cir.nii.ac.jp/crid/1522825130918780800,